编者按:时代各有不同,青春一脉相承。习近平总书记曾说:“千百年来,青春的力量,青春的涌动,青春的创造,始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量!”事实也确实如此,正值青春年少的生命学院2022生态科考团成员涌动着自己的赤诚,汇集于九省通衢的武汉,将自己的汗水挥洒在江城的大江大湖之中,传承并发扬北理工人艰苦奋斗精神,做好生态科考任务,接力生态文明建设道路,将党和人民给予的火炬传递给更多的人。
生命学院2022生态科考团由2018级本科生张天骏、2021级研究生辛家明、杨钰婷,2021级本科生张万鹏、覃罡、向瑞旸、杨燕桂组成。本次赴武汉生态科考从7月23日至7月26日为期4天,科考团以“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念为指导思想,开展 “美丽中国”实践活动,组织科考队前往湖北省武汉市进行实践考察,通过考察武汉生态环境,引领学生聚焦生态文明建设,领悟人与自然和谐共生,助力实现“双碳”目标。7月26日是科考第四天,科考团奔赴藏龙岛国家湿地公园展开实践活动,并在下午前往中国科学院水生生物研究所交流学习。
一、二十四桥杨桥湖,八景深藏江夏龙
藏龙岛湿地公园位于江夏区藏龙岛科技园,有“藏龙八景”、杨桥湖二十四桥”等景观,园中更是生活着很多保护动物,在江夏区素以美著称,满塘的荷花簇拥着蜻蜓,遍林的知了嗤笑着游人,路颊两侧的矮树于行客共舞,碧波倒映着满园沁香,令生态科考成员如痴如醉。
在这轻松惬意的上午,科考团成员延续着这几日以来的工作,他们细致而又熟练,专注且又全面,最终在赵东旭老师的指导下完成了上午的科考任务,在完成任务的过程中,他们讨论着各种问题,细思着各种方案,积极为祖国的生态文明献一分力、一份方案、或是一个微不足道的可能。
二、生态科考团前往水生生物研究所交流学习
参观学习研究所
当天下午,生态科考成员们来到了中国科学院水生生物研究所,研究所的研究员带领科考团参观了研究所内的部分课题实验室,为我们展示了很多先进的研究仪器,讲解了很多研究内容,令科考团成员们受益匪浅。最后赵老师带领我们同研究所实验室的其他成员们进行了交流,这让我们也对专业的生态研究修复工作有了更深刻的感悟。
随即研究所人员带着生态科考团成员们来到了部分样品培养室,在这里科研工作者通过构建一个微型生态系统来研究各类水生植物对水体及微环境的改善作用。碧绿的水生植物不仅昭示着现在的研究所的研究内容,更反应出研究人员细致入微的科研精神,他们的这些研究对于生态科学的发展和当代环境的改善都有着重要且积极的意义。
展开实践学习交流会
参观学习了部分课题组实验室和培养室之后,科考团在赵东旭老师的带领下与研究所的周巧红教授所在课题组展开了学习实践交流会,交流会上,周巧红教授向科考团介绍了他们课题组的主要研究方向和研究内容,同时研究所的白博士和硕士生们分别向科考团成员介绍了他们所做的研究课题,科考团成员通过学习专业的水生生物研究理论方法之后,不仅拓宽了自己的视野,还解决了不少自己之前思考中的问题。
在听完了白国梁博士和李亚华博士生的课题和研究介绍之后,赵老师和科考团成员与课题组成员展开了亲切友好的交流。在此之后的提问环节,在李教授等人的鼓励下,科考团成员终于按捺不住自己的求知欲望,向研究所成员提出各种各样比较有价值的问题,研究所成员也都积极热情地就这些问题进行了讲解,在这一系列问答的过程中,科考团成员对专业的研究有了更深刻的认识,也更加明确了此次生态科考实践活动的社会意义。
通过展开实践交流会,不仅让生态科考团的成员提升了视野,培养了更多的生态科学理念,同时也促进了北京理工大学生命学院和中国科学院水生生物研究所的交流和友谊,在双方融洽沟通之中,最终圆满结束了这次的实践交流会。
参观水生生物博物馆
开展完实践交流会之后,科考团成员来到水生生物博物馆进行参观,研究所的水生生物博物馆展品丰富且非常珍稀,博物馆的解说人员也非常专业,讲解的内容和语句让每一个科考团成员全神贯注,在这个过程中科考团成员大开眼界,但是在感觉到新奇的感觉之外,参观过程一方面激发了成员们对水生生物的各个学科和专业知识的兴趣,另一方面也对环境生态的污染和破环感到惋惜,在这个简短的学习之中,科考团对于生态文明的理解和认识更加深刻了。
实践总结
圆满完成了今天的社会实践活动,科考团成员照例展开例会讨论今天的行程、科考任务和团队表现,大家对于各种问题进行分析、总结,同时也对生态科考的后续活动进行了细致的计划和安排。
“ 一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。”作为北理工人,生态科考团成员传承红色精神,争当时代先锋,在为生态文明建设的路上不畏险阻,团结协作,坚定贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,将汗水滴在祖国的江河湖海,将文字写在祖国的大好河山之上。远赴青山,不负青山。