为进一步提升和完善以德育答辩为核心的大学生德育教育体系，强化德育答辩对大学生的教育和指导作用，总结以往工作经验，继续在2014级全体本科生中开展德育中期检查工作，实施方案如下：

　　 一、指导思想
　　坚持以立德树人为根本，促进学生成长发展为核心，全面把握德育规律，紧密结合大学生成长特点及思想实际，以学生自我总结为基础、以深度辅导为手段、以交流展示为平台、以促进学生自我反思与合理规划为目的，解放思想，实事求是，与时俱进，努力提高德育答辩工作的科学性、指导性，增加德育答辩工作吸引力、感染力，加强德育答辩在人才培养中的作用。

 　　二、重点工作
　　1.掌握思想轨迹。学生总结在过去两年多的大学生活中发生的思想变化，回顾德育开题制定的各项目标完成情况，及时查找问题、调整方向，检验前期目标的实施效果；

　　2.学生进行自我总结与反思，合理规划学习生涯。全面思考思想、学习、成长等方面的现状及需求，有针对性地开展计划，增强主管能动性；

　　3.提供交流的平台，在交流分享中密切师生关系、找准个人定位、借鉴他人经验、汲取前进动力，增强班级凝聚力，营造积极向上的班风学风。

　　三、实施方案
　　德育中期检查工作以“四个一”为主要内容，即：一次自我评价、一份个人简历、一次深度辅导、一次模拟面试。

　　自我评价是学生结合德育开题时制定的目标及计划，梳理大学前两年的学习发展经历，检验目标完成情况，深入分析个人的性格能力特点和人生理想的基础上确定努力方向。

　　个人简历是学生完成自我评价后理性思考，合理规划自己的学习生涯，撰写自己未来走出校门进入工作岗位时希望呈现的工作简历。通过简历撰写，帮助学生总结梳理两年大学生活的经历和收获，写下未来求学阶段的发展计划和期望达到的目标。

　　深度辅导是辅导员或班主任在充分了解每一个学生现实情况的基础上，结合学生自我评价、个性特点以及面临的发展需求，对学生进行科学指导，帮助其分析和解决存在的问题，树立发展目标并制定行动计划，促进学生成长成才。

　　模拟面试是学生以班级为单位，通过模拟面试的形式召开德育中期检查交流会。邀请学院领导、专业老师、班主任、辅导员、高年级学生等担任面试官，为学生设置一个面试场景（工作面试、升学面试等），通过半结构化面试、无领导小组讨论、自由提问等群体面试方式让班级每名学生完成5分钟个人介绍，之后参与小组讨论或接受提问。学生要携带简历参加交流，注意仪表。小组面试结束后，现场面试官要点评。班级同学都完成面试后要进行总结分享。

　　四、 工作流程
　　 1.  宣传动员阶段和简历撰写阶段（9月22日-10月14日）
　　学院德育中期检查领导小组，对学生干部进行动员和培训，明确德育中期检查的目的和重要性，鼓励结合实际、集思广益，以学生喜闻乐见的形式设计好德育中期检查交流会，切实调动起学生参与此项工作的积极性。

　　通过动员会、班级培训会等形式让学生认识到德育中期检查的重要性，学习如何撰写简历。组织学生填写《北京理工大学2014级本科生德育中期检查情况登记表》（附件1），撰写个人简历。附件提供的简历参考模板（附件2），同学们可根据自己的情况调整和修改。

 　　2.  深度辅导阶段（10月15日-10月30日）
　　组织辅导员、班主任结合学生自我评价和学生个人简历开展有针对性的深度辅导，指导学生完善个人简历，制定行动计划。认真填写深度辅导手册，切实实现每个学生都得到有效指导。

 　　3.  面试交流阶段（10月20日-11月15日）
　　学生以班级为单位召开德育中期检查交流会。学生工作部将跟进参与重点班的交流会，并随机参加其它班的交流会。

　　4.  工作总结阶段（11月15日-11月25日）

　　学院按学生人数5%上报学校优秀个人简历（附推荐学生的中期检查情况登记表）。

 　　联系人：刘惠康  68911544    材料提交邮箱：liuhuikang@bit.edu.cn
 
 

（审核：刘晓俏）